Dysleksja Pakiet II obejmuje dwa produkty: Ocenę przyczyn trudności w nauce czytania i pisania oraz Trening słuchania, czytania i pisania cz.1. Programy te zawierają kompleksowy materiał pozwalający na diagnozę,
a następnie przeprowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z uczniami
z grupy ryzyka dysleksji oraz z dysleksją rozwojową. Przyjazna dziecku
forma nauki poprzez zabawę sprzyja szybszemu osiąganiu oczekiwanych
rezultatów terapii.

Ocena przyczyn trudności w nauce czytania i pisania. Zestaw zadań
dla dzieci ośmioletnich to pierwszy profesjonalny, multimedialny program przystosowany do przeprowadzenia oceny dziecka, pomocnej
w diagnozowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych w zakresie funkcji
percepcyjno-motorycznych i ich integracji.

Produkt składa się z:

• pakietu interaktywnych zadań testowych służących do wstępnego
  rozpoznania przyczyn trudności w nauce czytania i pisania (pozwala on
  na ocenę poziomu umiejętności czytania i pisania oraz poziomu rozwoju
  funkcji poznawczych i ruchowych uczestniczących w ich kształtowaniu się);
• profesjonalnej dokumentacji badania (tworzonej zarówno dynamicznie
  w trakcie diagnozy, jak i powstałej w wyniku wypełnienia dokumentacji
  tradycyjnej – wywiad z rodzicami, dzieckiem itp.).

To multimedialne narzędzie badawcze ma bardzo atrakcyjną dla dziecka formę,
dzięki czemu potrafi ono dobrze i na długo skupić uwagę, nie nudzi się,
nie męczy i może wytrwać aż do końca badania, starając się jak najlepiej
wykonać zadania testowe. Narzędzie to podnosi motywację do pracy,
dlatego łatwiej można poznać optymalne możliwości dziecka. Dodatkowo,
użycie narzędzi multimedialnych skraca czas badania, wprowadza atmosferę
zabawy, a więc czyni cały proces przyjemniejszym dla dziecka
i osoby badającej.

Trening słuchania, czytania i pisania cz.1
Program o nazwie Trening słuchania, czytania i pisania cz.1 zawiera zestaw wysokiej jakości materiałów multimedialnych wspomagających rozwój umiejętności czytania i pisania, doskonalących funkcje percepcyjno-motoryczne oraz kształtujących wrażliwość i świadomość ortograficzną dziecka w młodszym wieku szkolnym. Jest on idealnym narzędziem indywidualnej pracy
terapeutycznej, a także może być alternatywną formą pracy w grupie. Stanowi
pomoc dydaktyczną będącą wyznacznikiem poszczególnych etapów terapii
(zachowuje metodyczną kolejność postępowania), jak również jest olbrzymią bazą atrakcyjnych i zróżnicowanych pod względem stopnia trudności ćwiczeń.

Terapeuci dzięki programowi mogą zintensyfikować pracę na poszczególnych etapach terapii pedagogicznej, jak też poprawić poziom diagnozy (dzięki archiwizacji danych). Jego zastosowanie skraca czas poświęcany na przygotowanie właściwych pomocy terapeutycznych (głównie dzięki ekranom z ćwiczeniami słuchowymi i muzyczno-ruchowymi oraz kartom pracy). Konstrukcja ćwiczeń umożliwia wielokrotne powtórki materiału konieczne w trakcie postępowania terapeutycznego, jednocześnie eliminując czynnik zniechęcenia i utrzymując aktywność dziecka na wysokim poziomie.

Program jest bezpiecznym narzędziem, gdyż z założenia weryfikatorem działań dziecka jest specjalista – terapeuta. To on planuje kolejne etapy terapii
i postępowania terapeutycznego, dostosowując poziom działań do możliwości dziecka.

Tradycyjne pomoce dydaktyczne

Pakiet programów  z serii eduSensus Dysleksja został wzbogacony o zestawy tradycyjnych pomocy dydaktycznych, które urozmaicają i uzupełniają zajęcia kompensacyjno-rewalidacyjne.

Wśród nich można wymienić:

• ilustrowaną książeczkę z wierszykami „Polska od A do Z”,
• zestaw pocztówek ortograficznych,
• dodatkowe programy służące do treningu płynnego czytania
      oraz do „rozruszania” narządu wzroku – „Gimnastyka oka czytelnika”
      oraz „Śpiewanie na ekranie”,
• dyplomy,
• naklejki,
• notes na biurko.

Autorzy
Oba programy zostały opracowane przy zachowaniu wysokiego poziomu merytorycznego – opiekunem całej serii eduSensus Dysleksja jest prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, wybitny autorytet w dziedzinie dysleksji rozwojowej.
Przy tworzeniu serii współpracowała również mgr Renata Czabaj, przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Część diagnostyczna programu to moduł autorstwa prof. Bogdanowicz i jej zespołu, natomiast moduł terapeutyczny został opracowany przez mgr Małgorzatę Rożyńską, sekretarz
w Polskim Towarzystwie Dysleksji.

Seria programów eduSensus Dysleksja została uznana za wyrób medyczny. Spełnia wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/EEC i odpowiadającej jej polskiej normy EN ISO 13485: 2003/AC:2007.